摘要：
目的:分析对于淋巴瘤患者通过开展多维健康教育在缓解其焦虑症状中的实际价值.方法:病例抽取时间为2022年1月～2022年9月,地点为我院,诊断结果均为淋巴瘤,病例数量46例,借助随机数字表法分组,即对照组、观察组,均为23例,对照组为常规护理,观察组联合运用多维健康教育,针对2组患者护理前后的焦虑与抑郁症状、自护能力、遵医行为以及护理满意度等进行比较.结果:施护前SAS、SDS量表评分2组做对比差异微小P>0.05,经施护与对照组相比,SAS、SDS量表评分均为观察组更低P<0.05;施护前ESCA量表评
