摘要：
目的:探讨医护协同教学模式在初级麻醉护士培训中的应用效果.方法:将2017年及以前入科从事麻醉护理工作的16名护士设为对照组,2018年-2020年入科16名低年资护士设为观察组,对照组采用传统教学方法;观察组采取医护协同模式培训方法.通过对学员的总体评价、护理技能和常用仪器掌握情况进行比较.结果:相对于传统教学方法,医护协同模式在三项考核指标中均表现出较为明显的效果,具有统计学意义(P<0.05),教学效率明显提高.结论:医护协同模式教学在麻醉护理实用型人才的培养中表现出了明显的优势,是一种行之有效的教学方法,值得推广.
